校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在(zài)校(xiào)园内发生，放(fàng)学后同学间的欺负(fù)行为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的(de)学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生(shēng)，令其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都(dōu)是(shì)重复(fù)发生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而且受害(hài)者怕事(shì)，默默承受而不敢(gǎn)反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及(jí)抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身(shēn)边没(méi)有(yǒu)朋友等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私(sī)以及(jí)对受害(hài)者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　相关治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首先发(fā)布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区公布(bù)的实施方案(函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀àn)中(zhōng)，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城函数奇偶性加减乘除判定口诀，指数函数奇偶性的判断口诀区在(zài)实施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时(shí)内(nèi)递(dì)交(jiāo)详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具(jù)体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺(qī)凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗(zōng)教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身(shēn)攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制(zhì)民(mín)事(shì)行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理职责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制民事行为(wèi)能力人在(zài)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构(gòu)未尽到(dào)管理职责的，承担相应(yīng)的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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