张雪峰是(shì)著名的考研(yán)导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围(wéi)进一(yī)步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了(le)专门的公(gōng)司(sī)，公(gōng)司(sī)目(mù)标(biāo)是为广(guǎng)大(dà)考(kǎo)生指(zhǐ)明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优(yōu)势以及出众的口才，迅速在(zài)各大(dà)平台积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网络上评论高等(děng)院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他(tā)真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非(fēi)是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称(chēng)，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆(qìng)大学的一位传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅(bàng)发声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处(chù)收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下架(jià)。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

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各(gè)方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和(hé)内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育(yù)上看，我(wǒ)们要(yào)从学(xué)生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主(zhǔ)要(yào)的问(wèn)题还(hái)是(shì)生存(cún)问(wèn)题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在(zài)争议(yì)，但确实给更(gèng)多的家(jiā)长和学生打开了思(sī)路，这(zhè)不就是我们(men)所(suǒ)倡导的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度(dù)上会(huì)说，要让学(xué)生(shēng)按照自我(wǒ)的(de)兴趣发展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责(zé)。

作为一个学生(shēng)，他的(de)认知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他(tā)的思(sī)想层(céng)级和社会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现了这件事存(cún)在困难(nán)，但你(nǐ)内心(xīn)仍(réng)然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正(zhèng)做这件(jiàn)事(shì)的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正(zhèng)对学生(shēng)有意(yì)义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这(zhè)也(yě)是张(zhāng)雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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