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三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

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循序渐进是(shì)什么意思(sī)解(jiě)释,女生说(shuō)循序渐进(jìn)是什么意思

  循序渐进的意思(sī)是按一定的(de)顺序(xù)、步骤逐渐(jiàn)进步,读音是xún xù jiàn jìn,出(chū)自(zì)《论语·宪(xiàn)问》“不怨天(tiān),不尤人,下学而上达,知我者其天乎(hū)?”例句:1、学习数(shù)学一定要由浅而深(shēn),循(xún)序渐进,千万不可躁进。

  2、她通常是从一个角度(dù)写,而不是从几个角度(dù)写(xiě);<三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人/p>

  还(hái)只是循序渐进地写,而不是(shì)错综交(jiāo)叉地写。

  3、读书的方(fāng)法法,在于循序渐进,熟读而(ér)精思,这(zhè)样才(cái)有(yǒu)收获。

循(xún)序渐进的(de)意思

  循序渐进的意思:意思(sī)是按一定的顺序、步骤逐渐(jiàn)进(jìn)步 。

  读音:xún xù jiàn jìn。

  出处:《论语·宪弯(wān)隐问》“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎?”朱熹注:“此但(dàn)自(zì)言其(qí)反己(jǐ)自修,循序渐进耳。

  ”

  译(yì)文:“不埋怨天,不责备人,下学人事而(ér)上达天(tiān)命。

  了(le)解埋做厅我的(de)大(dà)概只有(yǒu)天吧。

  ”朱熹注:“这是在(zài)说(shuō)不断(duàn)地回(huí)想(xiǎng)自己的言(yán)行与过失来修进自己,按一(yī)定(dìng)的顺序、步骤逐渐进步 。

  ”

  成(chéng)语(yǔ)用法:偏正(zhèng)式;作宾语、定语;含(hán)褒义用于(yú)学(xué)习或工作。

  例句:做(zuò)事(shì)要一步一步循序渐进(jìn)地(dì)做,否(fǒu)则(zé)欲速则不达。

  近义词:按部就(jiù)班(bān)

  释义:意思(sī)是按照一定的步骤、顺(shùn)序进行。

  也指按(àn)老规矩办(bàn)三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人事,缺乏创新精神(shén)。

  胡凯

  读音:àn bù jiù bān。

  出处:晋·陆机《文赋》“然后(hòu)选义案部,考辞(cí)就(jiù)班。

  ”

  译文(wén):之后(hòu)就按一定的步骤布局(jú)谋篇、立(lì)意遣同(tóng)。

  成语用法:联合(hé)式(shì);作(zuò)谓语、状(zhuàng)语、定语;形(xíng)容按照老规(guī)矩(jǔ)办事。

  例(lì)句(jù):暑假结束了,学校(xiào)的(de)教学及各项活动(dòng)又按部(bù)就班(bān)地开展起来。

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