保(bǎo)持(chí)愚笨(bèn),保(bǎo)持饥饿(è)的(de)意思，营销饥(jī)饿的意思(sī)是“饥饿(è)”的(de)意思是肚(dù)子很空，想吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保(bǎo)持(chí)愚笨,保持饥饿的意思(sī)，营销饥(jī)饿的意思

　　“饥饿”的意思(sī)是(shì)肚子很空，想吃东西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥饿的人(rén)。

　　出自(zì)《管(guǎn)子·重令(lìng)》：“菽粟不足，末生(shēng)不禁，民必有饥(jī)饿之(zhī)色。

　　”《汉书·高帝纪》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免(miǎn)为庶人(rén)。

　　”饥饿造(zào)句：1、大(dà)雪封山(shān)了(le)，猴(hóu)子(zi)在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配后(hòu)会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥饿，他已经瘦(shòu)骨嶙(lín)峋了。

　　4、现(xiàn)在，世界上还有(yǒu)不(bù)少人(rén)没有(yǒu)摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微微感到有些饥(jī)饿(è)。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译(yì)是(shì)：保(bǎo)持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为(wèi)其(qí)他(tā)薯(shǔ)告的意思：

　　我(wǒ)笨我知道(dào)，我穷(qióng)我努力。

　　求知若(ruò)饥，虚心(xīn)若愚。

　　英语学习(xí)的方法。

　　　　1 学习(xí)英语的首要唯销(xiāo)理念：要努力(lì)去了解“是(shì)什么(me)”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是(shì)语言(yán)，很(hěn)多语汇和(hé)句型的(de)用法没(méi)有道理可讲(jiǎng)，没(méi)有“为什么”可(kě)言，人们就是(shì)这(zhè)样用(yòng)的，就是这样说(shuō)的，记住就(jiù)好。

　　当(dāng)然了，仔细(xì)分析起来或(huò)许可以找到语法上的(de)解(jiě)释。

　　婴儿时期，我们学说(shuō)话的时候，从来没(méi)有问过“为什么会这(zhè)么(me)说” 吧，但是为什么后来会说的这么(me)好?因为我们听的(de)多(duō)，说的多，自然就记在脑子(zi)里了(le)。

　　　　2 学习英语(yǔ)的最好(hǎo)方法：背(bèi)诵(sòng)课文。

　　　　因为英(yīng)语是我(wǒ)们的后天(tiān)语言，所以必须将人家现(xiàn)成的东(dōng)西(xī)反复(fù)在脑海里形(xíng)成神(shén)经(jīng)反射，不(bù)用关心为什么这样说(同第(dì)一(yī)点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几乎没(méi)有(yǒu)任何一种教(jiào)材的经典程度超过《新概(gài)念英语》。

　　它的语(yǔ)法是最规(guī)范(fàn)的，结构(gòu)是(shì)最(zuì)严(yán)谨(jǐn)的，流传了好几代人，依然保(bǎo)持最为持久的生(shēng)命力。

　　　　3 学(xué)习英语需要多种(zhǒng)形式的(de)神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经(jīng)历(lì)背(bèi)诵(sòng)大量(liàng)文章，写大(dà)量(liàng)东西，听大(dà)量文章，是根本不可能达到目的的(de)，比如(rú)一个新单(dān)词，我们(men)在书上看到，默写，背诵，还不(bù)能说真正认识了。

　　在听(tīng)力中(zhōng)听到了这个单词(cí)，能反应过来是它吗?在想表达这种意思(sī)的(de)时候(hòu)，能反应过来应该用它吗(ma)?……我们当初指手游学说话的时候，都是无(wú)形中进(jìn)行了听(tīng)，说(shuō)，读，写等(děng)不(bù)经意(yì)的“练(liàn)习”才全面掌握(wò)了这(zhè)门语言。

　　　　4 学习英语(yǔ)要善于利用零碎时间。

　　　　英语(yǔ)学习不是靠突击可以学好的，一下子(zi)花上好几个(gè)小时拼命学(xué)英语，是无济(jì)于(yú)事的。

　　它(tā)的特点在于(yú)“细水常流”。

　　每(měi)天花上十几分钟(zhōng)的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得(dé)到提高的(de)。

　　　　5 要着(zhe)意“卖弄”。

　　　　新学(xué)会的词汇(huì)和用法，应该在可能的场合多多练习(xí)使用。

　　不要老是(shì)用(yòng)自己(jǐ)喜欢或者熟悉的单词或者之字是什么结构的字，近字是什么结构句型，这样的话，新(xīn)学的东西永(yǒng)远得不到(dào)强化(huà)，慢慢的又会(huì)变的陌生，人将之字是什么结构的字，近字是什么结构会(huì)永(yǒng)远停留原(yuán)有的水平(píng)。

　　不断地将新东西变(biàn)为旧东西，又不(bù)断接触新东(dōng)西，再将其变(biàn)为旧东西，如此(cǐ)往复，才能不(bù)断(duàn)提高。

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