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东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作(zuò)为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一(yī)定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化(huà)的(de),反(fǎn)映千变万化的(de)客观事物(wù)的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗　　至于应该采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学东京是不是日本首都东京不是日本的首都吗习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再去说什么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要(yào)对(duì)全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文(wén)章的标题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你(nǐ)还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前面的(de)内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实到(dào)人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到文章结束(shù)看过(guò)一(yī)遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与前面(miàn)的部(bù)分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五天(tiān),上十(shí)天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文(wén)章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自(zì)然(rán),同时(shí)又(yòu)紧扣中心。