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裤子175是几个x 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用一般是什么(me)，文章结(jié)尾有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而(ér)富有(yǒu)含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣(qù)事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激(jī)励(lì)号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客观事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容散(sàn)激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一(yī)篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发展来(lái)确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文(wén)章中,结尾的方法是多(duō)种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么(me)多(duō)余的(de)话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中心点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作(zuò)过(guò)程中被自己表达的感(gǎn)情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也(yě)有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到(dào)顺应文章内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的(de)心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为(wèi)为(wèi)了(le)叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到人(rén)的(de)思想品质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾(wěi)使人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去(qù),也(yě)无事(shì),她(tā)就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容(róng)完(wá裤子175是几个xn)整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　裤子175是几个x阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完(wán)之后(hòu),有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第一页来重新去读(dú)它(tā)的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎(lí)明使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。