音读(dú)训(xùn)读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个(gè)汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音逆天邪神为什么不更新了 逆天邪神是什么时候开始写的(yīn)，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同，大(dà)致可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字(zì)的发(fā)音和现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已经有所不(bù)同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本(běn)固有的语言

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什(shén)么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的(de)音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有的(de)发(fā)音来读出汉字，与该汉字本(běn)身的(de)好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之(zhī)说法(fǎ)，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除了在语言(yán)学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意(yì)思，这类(lèi)的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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