小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六(liù)种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使文章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是(shì)siki老师是哪个大学的？异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àsiki老师是哪个大学的？n)喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明(míng)文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释(shì)空粗(cū)说(shuō)明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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