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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文(wén)献法是一种(zhǒng)既陈旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力的(de)科学研讨办法(fǎ)。

　　不管哪一种社会(huì)活动想要(yào)留(liú)下(xià)永(yǒng)久的痕迹都(dōu)离不(bù)开各种文献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知道的无限(xiàn)性和个(gè)别生命与知道的有限性的(de)对立，决议了(le)咱们在(zài)研讨(tǎo)逝去的事(shì)实时有(yǒu)必要借助于文献(xiàn)。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教育(yù)研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

　　不管在(zài)科学实验的(de)过程中，或是在理论研(yán)讨中(zhōng)，比(bǐ)较研讨都(dōu)是(shì)不可或缺的基该(gāi)办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括综合法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例法，借(jiè)助(zhù)于给出的一(yī)组输入/输出(chū)实例逐渐导出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给(gěi)实例(lì)的履(lǚ)行轨道，逐(zhú我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意)渐导出程序(xù)。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理论和实践(jiàn)的需(xū)求，提(tí)出规划，使用科(kē)学仪器(qì)和(hé)设备，在天然条件(jiàn)下，经过有意图有步骤(zhòu)地操作，依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随(suí)同的现象的改变(biàn)来(lái)确(què)认条(tiáo)件(jiàn)与(yǔ)现(xiàn)象之(zhī)间(jiān)我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八我花开后百花杀的寓意的因果联系。

　　5、定(dìng)量分析法

　　经(jīng)过定量分析(xī)法可以使人们对(duì)研讨目标的知道进一步准确化，以便愈加科学地提醒规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜测(cè)事物的发展趋势。