小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格(gé)式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法，反复就是为了强调某种意(yì)思，突(tū)出(chū)某种情感，特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复(fù)：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同一词语，达(dá)到强(qiáng)调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵(hē)！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这(zhè)里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构(gòu)安排的需(xū)要，要(yào)连续两次以上(shàng)使用同一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的！月亮(liàng)原来是这(zhè)样(yàng)的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来(lái)是(shì)这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的(de)痛苦心情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧残(cán)中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现出了.……下午5点到6点是什么时辰 下午5点到6点是什么生肖，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意(yì)和思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出。

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