音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)是(shì)问什么是(shì)音读(dú)？什么(me)是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的(de)解(jiě)释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本(běn)的时(shí)候的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时代(dài)和来源地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字(zì)的发音和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字(zì)

　　的发(fā)音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的(de)语言(yán)

　　来读这个汉字时安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　安徽合肥瑶海区疫情最新消息 安徽是南方还是北方　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字(zì)的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字(zì)具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。