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　　集美大学自考(kǎo)和高(gāo)考(kǎo)的区别(bié)

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为(wèi)“普通高等学校(xiào)招生全国统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值意(yì)义(yì)无异于古(gǔ)代封建时期(qī)的科举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社会学(xué)子登上高等(děng)知识(shí)殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及(jí)理论知识的完备性要求，而广受(shòu)专(zhuān)科学生以(yǐ)及社(shè)会(huì)励志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的重要补(bǔ)充手段

　　普通高等(děng)教育是社(shè)会正常化教育(yù)机制模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是(shì)社会中在(zài)职人员追(zhuī)求(qiú)上进的最有效(xiào)手段，自考作为继续教育的(de)先行者，起到了对于高(gāo)考制度最(zuì)实(shí)际的补充(chōng)作用。

　　自考人(rén)群(qún)主体基本(běn)上(shàng)面(miàn)向的是大(dà)中专院(yuàn)校学(xué)生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对(duì)于这一(yī)类人，自考能(néng)让(ràng)其对于社会的学术追求重新回到正(zhèng)常轨道，让他(tā)们自身的(de)价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代(dài)化建设所需的价值观和(hé)知识(shí)体系。

　　02、对比(bǐ)高考(kǎo)，自考具(jù)开放性特色

　　自(zì)考生学习(xí)方式具有(yǒu)强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社(shè)会(huì)中各类(lèi)求学人士的广(guǎng)泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽(jǐn)管(室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过guǎn)参考(kǎo)人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然(rán)而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中毕(bì)业(yè)历届生与应届生，很难照(zhào)顾到其(qí)他(tā)求(qiú)学人(rén)群的学习(xí)需求，而且一(yī)考定终身模式，多少年来一(yī)直受到教育界，各(gè)界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于其合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬色彩，我(wǒ)们应(yīng)该为自考感(gǎn)到自(zì)豪。

　　什么是自考本(běn)科(kē)？

　　自考(kǎo)本(běn)科(kē)是高等教育自学考试本科的简称，自考本科(kē)是我国(guó)基本高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教育自学(xué)考(kǎo)试委员会联(lián)合颁发大学毕业(yè)证书(shū)，国家承认学历，学信网(wǎng)可查(chá)，符合条件(jiàn)者由主考(kǎo)大学(xué)授予学(xué)士学位。

　　获(huò)得(dé)自考本科学(xué)历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通(tōng)高等教育毕业证书相同的(de)法律效(xiào)力。

　　很多(duō)单位为(wèi)什么不承(chéng)认自考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会觉得自考本科是靠自学出(chū)来的(de)，并没有通过专业(yè)的(de)学(xué)习(xí)，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历(lì)找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案，有的(de)人会因为自考本科找到(d室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过ào)好工作，也有的单位不认(rèn)可自考(kǎo)本科，在招聘的时候(hòu)经常说只招统招生。

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