大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学(xué)分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课(kè)制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算(suàn)学(xué)生学(xué)习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按世界上女性最开放的是哪个国家学期(qī)核算，每(měi)门(mén)课程及(jí)实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获(huò)得的学(xué)分世界上女性最开放的是哪个国家(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成(chéng)了点评学生优异(yì)程度(dù)的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好的特(tè)性，又具(jù)有学(xué)分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种把有必(bì)要获(huò)得的结业(yè)总学分作为结业(yè)规范的(de)一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课程(chéng)及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课(kè)，规则(zé)各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额(é)，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学(xué)分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的(de)学习成(chéng)果的质量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修(xiū)满课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与学(xué)科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定。

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