认真地(dì)还是认真的写作业，认真的与(yǔ)认真地是(shì)认真的和认真(zhēn)地(dì)的(de)区别在于用法不同(tóng)，认真“的”后面(miàn)接名词的。

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认真地还是认真的写作业，认(rèn)真的(de)与认真地(dì)

　　认真的(de)和认真地的区(qū)别在(zài)于(yú)用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词(cí)。

　　例(lì)如：认真的学习；

　　认真(zhēn)“地”后面接动词(cí)，例如：认真地跑步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不(bù)马虎。

　　示(shì)例：1、我们学习要踏实(shí)认真(zhēn)，不(bù)要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常(cháng)认(rèn)真(zhēn)，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要(yào)三(sān)心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论(lùn)并且(qiě)一致通过了决议。

认真(zhēn)地(dì)还(hái)是认真(zhēn)的写作业，哪(nǎ)个是(shì)正确的(de)用法？

　　“认真(zhēn)地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告(gào)特点也必(bì)须和它前(qián)面的词和词组构成(chéng)一种特有形(xíng)式来为它后面的动(dòng)词服宏(hóng)明务，构成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她(tā)愉(yú)快(kuài)地接受了(le)这(zhè)件礼(lǐ)物(wù)。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的(de)”的结构(gòu)特(tè)点(diǎn)是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修(xiū)饰、限(xiàn)制和说明(míng)后(hòu)面(miàn)的名词或并首(shǒu)代词(cí)，使前后构成(chéng)一种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的(de)标志(zhì)，应读de。

　　如：刚刚建(jiàn)成(chéng)的这(zhè)所学校就是残疾(jí)人培训学校。定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词或(huò)形容(róng)词之后，带着(zhe)它后(hòu)面的词语(yǔ)为其前的动词或形容(róng)词服务，即作动(dòng)形谓(wèi)语(yǔ)的补语(yǔ)。

　　如：看得清(qīng)清楚(chǔ)楚；白得刺眼。

　　此处的“得”定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思便为补语的(de)标志(zhì)，应读de。

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