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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞(cí)方法，反复就(jiù)是为了强调某种意(yì)思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要(yào)，要连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大山原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样的(de)！香雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时(shí)的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对(duì)她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达(dá)了……情感。10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米

　　排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强(qiáng)语势(shì10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米r: #ff0000; line-height: 24px;'>10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米)，表(biǎo)达了(le)(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加(jiā)强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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