音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音乐教(jiào)育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐(lè)教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演(yǎn)奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或(huò)者说部分音(yīn)响并不适(shì)合(hé)真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容(róng)的创(chuàng)作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才(cái)能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修音乐(lè)，并且想在(zài)毕业后找到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都会(huì)要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定有(yǒu)资(zī)格在(zài)伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好yīn)乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需(xū)的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和自(zì)己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流(选墓地的最好方位是什么，墓地的哪个方位的最好liú)行音乐方(fāng)面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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