小学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服(fú)力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特(tè)征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少olor: #ff0000; line-height: 24px;'>周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为(wèi)两(liǎng)大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更(gèng)严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分(fēn)别平(píng)行(xíng)的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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