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0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基础300字(zì)等(děng)问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人(rén)体八种必(bì)须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了(le)对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的(de)病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领(lǐng)导出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何写(xiě0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢(zhī)体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积(jī)极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容(róng)是(shì)上(shàng)午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的(de)护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会(huì)影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行(xíng)业(yè)的话(huà)，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课(kè)好好听课(kè)，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习、社(shè)区实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国0551是哪个地区的区号呢，0551是哪儿的区号际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。