生(shēng)乎吾前(qián)其闻道也(yě)固先乎吾(wú)翻译句式，生乎吾(wú)前其闻道也固先乎(hū)吾翻译(yì)成现代(dài)汉语是这句话的(de)意(yì)思为生在(zài)我前面，他懂得(dé)道(dào)理本来就(jiù)早于我的(de)。

　　关(guān)于(yú)生乎吾(wú)前(qián)其闻道(dào)也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也固(gù)先乎吾翻译成(chéng)现代汉(hàn)语以及生乎(hū)吾前其(qí)闻道(dào)也固(gù)先(xiān)乎吾翻译句式(shì)，生乎吾前其(qí)闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻译乎，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先(xiān)乎吾翻译成现(xiàn)代汉(hàn)语，生乎吾(wú)前(qián)其闻道也固先乎(hū)吾(wú)的(de)翻译，生乎吾前(qián)其(qí)闻道(dào)也固先乎(hū)吾吾从(cóng)而师之的意思等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

生乎吾前其闻道也固(gù)先(xiān)乎吾翻译(yì)句式，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾(wú)翻译成现代汉语

　　出自(zì)韩(hán)愈的(de)《师说》，本文(wén)中，小编整理了这篇文言文的相关(guān)知识，快来看看吧！

　　《师说》大约是(shì)作者于(yú)贞元(yuán)十七年(nián)至十八(bā)年（公(gōng)元801—公元(yuán)802年(nián)），在京任国(guó)子(zi)监四门博士时所作(zuò)。

　　作者到国子监上任后(hòu)，发现科场黑暗，朝政腐败，吏制弊(bì)端重重，当(dāng)时的上层社(shè)会，看不起教书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中存在(zài)着既不愿求师，又“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者借用(yòng)回答(dá)李蟠(pán)的提(tí)问撰写(xiě)这篇文章(zhāng)，以澄清人们在“求师”和“为师”上的(de)模糊(hú)认识。

　　《师说》大约是作者于贞(zhēn)元十七年至十(shí)八年（公元801—公元802年(nián)），在京(jīng)任国子(zi)监四门博(bó)士时所作。

　　作者到国子(zi)监上(shàng)任后，发现科场黑(hēi)暗，朝政(zhèng)腐败，吏制弊端重重(zhòng)，当时的上(shàng)层社会(huì)，看不起教书之人(rén)。

　　在士大夫阶(jiē)层中存在着既(jì)不愿求师，又“羞于为师”的观(guān)念。

　　作者借(jiè)用(yòng)回答李蟠的提问撰(zhuàn)写(xiě)这篇(piān)文章，以澄清(qīng)人们(men)在“求(qiú)师(shī)”和“为师”上的(de)模糊认识。

生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾是什么(me)句式

　　“生乎(hū)吾前(qián)，其闻道也固先乎吾”这句(jù)话中有两处介宾结(jié)构(gòu)状(zhuàng)语(yǔ)后置。

　　1、生乎吾前：在我之(zhī)前(qián)出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前）”这个状语放在谓语动词(cí)“生（出生）”的后面，是文言文常见(jiàn)的(de)“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样(yàng)是将“乎吾（比(bǐ)我）”这个状(zhuàng)语放在谓语(yǔ)形容词“先(xiān)（早）”的后(hòu)面。

　　文言文的状语并不(bù)是(shì)一(yī)定要后置的，但(dàn)是，有一种状语必(bì)定后置，那(nà)就是介宾结(jié)构(gòu)作状语。

　　我们知道，状语是用来(lái)修饰、限制谓语动(dòng)词(cí)或形(xíng)容词的，表(biǎo)示谓语中心词的状(zhuàng)态、方(fāng)式(shì)、时间、处所或程度。

　　表(biǎo)示状态、程度时，一般不需要用介词“介入”某(mǒu)个对(duì)象，如“强(qiáng)烈地”、“高(gāo)兴地”就可以。

　　但表示方(fāng)式(shì)、时(s大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水hí)间、处所时，往往需要用介词来(lái)引入对象(xiàng)，如“在哪(nǎ)里”、“于哪天”、“用什么”。

　　其(qí)中的“在”、“于”、“用”是(shì)介词(cí)，后面是介(jiè)词引入的对象，属于介词的宾(bīn)语。

　　竖让这样(yàng)的结(jié)构(gòu)叫(jiào)“介宾结(jié)构”。

　　文言文(wén)凡是(shì)介宾结(jié)构都要(yào)放在谓(wèi)语(yǔ)中心词的后面(miàn)。

　　如“在市场上买的”，表述为“购于市(shì)”；“用道理劝说他”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作介词时，意义相(xiāng)当于：于(yú)、在(zài)。

　　其(qí)实，现(xiàn)代汉语(yǔ)也有状语后置的情况(kuàng)，例(lì)如问题中的例子，也可以说成“大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水生(shēng)在(zài)我(wǒ)之前(qián)”；“早于我”。

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