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一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么(me)你本身必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是(shì)不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问(wèn)题(tí)的目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间(jiān)难(nán)得(dé)的让(ràng)同学(xué)满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米>　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自(zì)理的(de)时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是(shì)跟(gēn)随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还(hái)要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的(de)老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是(shì)非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平(píng)到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而(ér)是一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续(xù)好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理(lǐ)人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着(zhe)国际(jì)医疗市(shì)场(chǎng)对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。