幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班幼(yòu)儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才能(néng)引(yǐn)起(q乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字ǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗(shèn)透(tòu)孩子生(shēng)活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大部(bù)分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不(bù)主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是(shì)孩子的最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在的动画(huà)片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍乐字的繁体是几画啊，乐字的繁体是几画字的(de)小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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