小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别(bié)、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说(shu4斤是多少克，0.4斤是多少克ō)明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具(4斤是多少克，0.4斤是多少克jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类4斤是多少克，0.4斤是多少克别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意(yì)思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国(guó)名胜(shèng)古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事(shì)物的(de)本(běn)质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的(de)四边形(xíng)叫平(píng)行四边(biān)形。

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