小学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别是举例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的(de)内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的(de)事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对(duì)象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加(jiā)精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们(men)都说，黄(huáng)河是中华(huá)民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解(jiě)释空(kōng)粗原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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