全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应(yīng)该是(shì)那种明(m李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶íng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可(kě)能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描(miáo)是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素(sù)素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和(hé)考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考(kǎo)试(shì)中不能在整体观念的指导下全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部(bù)的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义(yì)的(de)。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了(le)这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和(hé)独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中，常常看到有的(de)学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他(tā)们胡编乱造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能(néng)力的(de)训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力(lì)的(de)退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写(xiě)生中的(de)表现就是千人一(yī)面(miàn)。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的(de)试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师(shī)讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在(zài)最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至于(yú)哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分多点，哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的(de)面积很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明(míng)或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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