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上海四大(dà)八校是(shì)指什(shén)么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高中(zhōng)排名(míng)一(yī)览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办华(huá)育(yù)中学(xué)、上(shàng)海民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上(shàng)海外国(guó)语大学附属外国语学校、上海市市北初级(jí)中学(xué)等四校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志(zhì)中学、新(xīn)华初级中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海市世界外国语(yǔ)中学、华二初级(jí)中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩(kuò)展资料(liào)华育中学的前身是上(shàng)海中学初(chū)中部，90年代上(shàng)海(hǎi)的'初(chū)中高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在(zài)1999年建立了华育中学(xué)，华育的师资力量、管(guǎn)理方式、教学方式，都来自(zì)于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建校(xiào)于1994年，也是一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附(fù)中的初中教(jiào)学基地(dì)。

上海高中四大(dà)名校八(bā)大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是指上海(hǎi)中学、华师大二附中、复(fù)旦附中、交大(dà)附(fù)中。

　　 这四所(suǒ)学(xué)校(xiào)是上(shàng)海高中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚(gāng)指(zhǐ)的是(shì)南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊(fāng)间的(de)一种说法而已(yǐ)，各区(qū)县依然还拥(yōng)有一些非常(cháng)出名的(de)高中，比如浦东的进才中学，静安(ān)的(de)市西中学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区(qū)）,因上外附中几(jǐ)身份证号码150开头是哪里的，身份证号150开头的是哪里的乎不对(duì)外乎(hū)大(dà)区招(zhāo)生，在(zài)上海中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所(suǒ)学校，故被(bèi)应(yīng)成为"神(shén)仙(xiān)"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性高中(zhōng)是根据《国务(wù)院(yuàn)关于(yú)基础教育改革与(yǔ)发展(zhǎn)决定(dìng)》中(zhōng)各地建设一批(pī)实施素质教育(yù)的(de)示范性普(pǔ)通高中以及全国(guó)高中教育工作会议的精神(shén)，上(shàng)海(hǎi)市于(yú)1999年(nián)4月正式启动(dòng)建(jiàn)设的(de)。

　　 上(shàng)海市实验(yàn)性示范性高中第一(yī)批有上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附属中(zhōng)学、华东(dōng)师范大学第二附属中(zhōng)学、上(shàng)海师范(fàn)大学(xué)附属中学、大同中学、格致中学、上海外(wài)国(guó)语大学附(fù)属大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上(shàng)海市第三女子中学、育才中学(xué)、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高(gāo)级中学、市(shì)北(běi)中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华(huá)东师(shī)范大学第一附属中学、控江中学(xué)、杨浦高级中(zhōng)学(xué)、七(qī)宝中学(xué)、行知中学(xué)、嘉(jiā)定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正(zhèng)式启动上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅(lǚ)市实验性示范性高(gāo)中建设取得新进(jìn)展。

　　 实验(yàn)性(xìng)示范性高中建(jiàn)设是上海市基础教(jiào)育现代化(huà)的重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部分。

　　 建设实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中，目的是在于通(tōng)过促进学校形成依法治校、自我(wǒ)约(yuē)束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制，推动学(xué)校不断追求(qiú)新的发展，形成一(yī)支学(xué)校(xiào)教育改(gǎi)革的(de)先锋队，一支攻克(kè)素(sù)质(zhì)教育难(nán)题的攻(gōng)坚队，对(duì)整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范(fàn)、辐射和(hé)引领(lǐng)作用，从而带动基础教育的整体发展与提高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化(huà)。

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