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幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿(ér)的兴(xīng)趣(qù)和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些(xiē)话(huà)题又是中班幼(yòu)儿(ér)所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习(xí)惯为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活(huó)习(xí)惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量(liàng)小，而且(qiě)自己不(bù)主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激(jī)励默(mò)默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说(shuō)自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什(shén)么，为什(shén)么(me)喜欢这(zhè)个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对(duì)不愿(yuàn)或大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的(de)方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋(péng)友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿交谈(tán)。

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