说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物(wù)和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗的种类）

　　62004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它被(bèi)破(pò)坏(huài)了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学(xué)、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说明(míng)更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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