郑(zhèng)强老师引发了不小的争(zhēng)议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担(dān)任太原理(lǐ)工大学(xué)的党委书记，职位已经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所(suǒ)到(dào)之(zhī)处，人(rén)流涌(yǒng)动，他就(jiù)代表着(zhe)人(rén)气。

同时，由(yóu)于郑强(qiáng)老师为人直爽，说话一针见(jiàn)血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次发(fā)言大都会引发一定的热议。

前不久，郑强(qiáng)老师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在教育(yù)界举(jǔ)足轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举办(bàn)得(dé)相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在(zài)演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀而(ér)来的官(guān)员，使得(dé)此(cǐ)次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng)，有些(xiē)青岛的(de)官员离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席(xí)的(de)前排空出了不少位置(zhì)。

郑强慧眼(yǎn)如炬(jù)，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导(dǎo)：“不要以为是你们给大(dà)学面(miàn)子，邀请你(nǐ)们(men)来(lái)，是大学给你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个过场(chǎng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)的话，有人支持，有人反对。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最(zuì)重要，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲了，应(yīng)该给学生(shēng)树立(lì)好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席，是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公(gōng)开(kāi10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米)批评这(zhè)些人，是知(zhī)识分(fēn)子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者则(zé)认(rèn)为(wèi)，领导(dǎo)过去就是出席开(kāi)幕式而已，又不是(shì)听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导时(shí)间很重要，哪有时间听你讲话，郑强还(hái)是感觉自(zì)己(jǐ)被怠(dài)慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢(bà)了(le)，哪里是为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各方各执一(yī)词，互(hù)不相让。

郑强老师批评离场现场，是在乎面子？

中途(tú)离(lí)场的领导，到底对或(huò)者不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具(jù)体分析，不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙，事(shì)多，如果真有急事，中途(tú)离(lí)场(chǎng)，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对演(yǎn)讲内容(róng)不感冒(mào)，不(bù)想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之大吉，那(nà)就无法令人(rén)赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导(dǎo)还是要做(zuò)好学生的(de)表率和带头作用，如(rú)果领导(dǎo)一言不(bù)合(hé)都提前走，那年轻(qīng)的学(xué)子，相对来说更加心浮(fú)气躁(zào)，哪还有心(xīn)思听下去(qù)呢。

做任何事，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的习惯，那做(zuò)任何事都(dōu)可能是(shì)一(yī)时热度，难成(chéng)气候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到(dào)有人中途离(lí)席，必然当作没(méi)有任何事发生，若(ruò)无其事(shì)地继续提(tí)前准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他要(yào)将这种他看来不好的(de)现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的(de10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米)老师(shī)，值得(dé)肯定。

大(dà)学，非(fēi)有大楼之谓(wèi)也(yě)，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是(shì)培养学生，是教(jiào)书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚(liáo)主义的(de)批评，是否有助于大(dà)学的(de)进步，学生的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率和(hé)直(zhí)爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有太大的创新力的(de)。

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