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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

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  12月4~6号,继续(xù)教育(yù)学院院长叶(yè)勇(yǒng)一(yī)行赴成(chéng)都多所(suǒ)高(gāo)校(xiào)调研学习(xí)。

  调(diào)研(yán)组检(jiǎn)查了四川交(jiāo)通(tōng)职业技术学院(yuàn)、四川交通运输(shū)学校(xiào)2个函授教学点的面授工(gōng)作,并(bìng)调研学习(xí)了函授点(diǎn)所在学校和成都(dōu)中医药大学(xué)继续(xù)教育工作(zuò)的成功经验。

  四(sì)川交通职业技术学院是全国高职(zhí)院校前50强、四川省前三强,具有(yǒu)极(jí)强的行业特色与办(bàn)学实力,也是我校最早一批(pī)校(xiào)外成人教育(yù)函授站。

  四川省交通运输职业(yè)学(xué)校是我(wǒ)校在(zài)四(sì)川设立的两个函授站之一,10多年来,一(yī)直与我校合作开展成人学历(lì)教育专科层(céng)次的(de)人(rén)才培养。

  在两所合(hé)作院(yuàn)校,大家就学(xué)历继续教育的(de)教学模式、教学管理(lǐ)改革进行(xíng)了深入(rù)探讨,共同分析了当前学历(lì)和非(fēi)学(xué)历继续教育所面临的问题(tí),讨论(l日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国ùn)了(le)继续教育(yù)未(wèi)来的发(fā)展(zhǎn)方向,并就如何(hé)拓展非学历培训(xùn)的(de)市场、提(tí)高培训质(zhì)量、资源共享等方面达成(chéng)了合作意向。

  在成都(dōu)中(zhōng)医药(yào)大学,调研组一(yī)行(xíng)了(le)解了该(gāi)校如何(hé)发挥(huī)全国双一流学校学科专业(yè)优势,通过设置中医学(xué)、护理学、营(yíng)养食品(pǐn)与健康等专业性极(jí)强的专业,通过在全省各地市州全覆盖(gài)设立(lì)函(hán)授点,通过先进的教学管理模(mó)式(shì)、教学(xué)质量保(bǎo)障措施,拓(tuò)展学历继续教育市(shì)场,确(què)保(bǎo)近(jìn)三年录取规模近(jìn)万人的有效(xiào)做法。

  交(jiāo)流中,双(shuāng)方还(hái)共同(tóng)分(fēn)析了学历和(hé)非学历继续教(jiào)育面临的(de)生(shēng)源下降、培训市场竞争日趋激(jī)烈等新的发展形(xíng)势,讨论(lùn)了继续(xù)教育如何支持高(gāo)校“双一流(liú)”建(jiàn)设、“新工科”“新(xīn)医科”建设,如何准确(què)定位和未来发展思路等问题。

重庆交(jiāo)通大学(xué)继续教育学院(yuàn)的介绍

  继续教(jiào)育(yù)学院是重庆(qìng)交通大学负责学历教育(yù)与非学历教(jiào)育管理的(de)二级教(jiào)学机构。

  学院有在岗(gǎng)教职兆唤工59人(rén),有中(zhōng)级以上专业(yè)技(jì)术职务人员38人,其中(zhōng)副高级以(yǐ)昌(chāng)如上职(zhí)称(chēng)12人,具(jù)有较强的(de)师资(zī)力量。

  学院已拥有函授(shòu)、自(zì)考、成(chéng)人(rén)脱产(chǎn)和岗位培训等多(duō)种办(bàn)学形式。

  其(qí)中,继续教育中的学历教育分布15个省、市;各类各族迅凯层次专(zhuān)业方向50多个;岗位培(péi)训拥有全国20多个(gè)省(shěng)、市的(de)办学网点(diǎn)。

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