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每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参(cān)加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未来的很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的(de)护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的(de)循环(huán)，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不(bù)符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或(huò)者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施(shī)的各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每周一次临床见习(xí)的(de)机(jī)会，大致(zhì)内容(róng)是上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是(shì)很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指(zh每走一步就会深深的撞一下，抱着走一下就撞一下ǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如(rú)术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备(bèi)了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多(duō)看一(yī)些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术(shù)娴熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救属死扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性(xìng)教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国(guó)。