原(yuán)生家庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕原生家庭(tíng)不(bù)是(shì)指离异(yì)的。

　　关于原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可(kě)怕以及为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕，什么叫原生家庭呢，原生(shēng)家庭对(duì)一个(gè)人的影响有哪(nǎ)些，离(lí)异(yì)家庭孩子(zi)心理缺陷，原生(shēng)家庭缺爱型抑(yì)郁性格表(biǎo)现等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下的生活小知(zhī)识(shí)：

原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭(tíng)是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双(shuāng)方组成的(de)家庭，这(zhè)样(yàng)的家庭不包括夫妻双(shuāng)方(fāng)的(de)父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量(liàng)原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们(men)的(de)家庭(tíng)还(hái)是(shì)原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新生家(jiā)庭中妻子(zi)与丈夫(fū)二人要结合为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖或(huò)影(yǐng)响中(zhōng)走(zǒu)出来，注重新(xīn)生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二(èr)人的合一，更多地尊重(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生家庭的影响，才不致将原生家庭(tíng)一些(xiē)负面的元(yuán)素带到(dào)新家庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩(hái)子影响的(de)不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样(yàng)，缺少了一份(fèn)父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年(nián)的成长中，对于性格(g辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向é)、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩子(zi)，就不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不(bù)敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越(yuè)来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者(zhě)孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路(lù)漫漫，往事清零，让新的(de)一年里有(yǒu)个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你(nǐ)才(cái)要更(gèng)强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女还未(wèi)成婚，仍和(hé)父母(mǔ)在(zài)一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关(guān)重要(yào)的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子(zi)的心理，则会(huì)带来严重(zhòng)的(de)伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿(ā)德勒曾说过这(zhè)样(yàng)的一句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都(dōu)被童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭(jiē)露了出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个(gè)家(jiā)庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及(jí)世界(jiè)观(guān)，都会受到负面的影响(xiǎng)。

　　最典型的(de)一个表现，就是会使得孩子(zi)的(de)性格(gé)变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也就(jiù)会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这(zhè)个(gè)世界(jiè)，也将会极大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子(zi)心理感受(shòu)的亲(qīn)子关系。

原生家(jiā)庭(tíng)问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一(yī)个经常(cháng)暴(bào)怒(nù)的(de)父母，这样的(de)孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂(mà)是正常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他们成年后(hòu)，往往也会用(yòng)这(zhè)种沟通方式去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母双(shuāng)方都经常情绪低(dī)落、互相争吵的(de)环境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母(mǔ)的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他(tā)们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子(zi)真实的性格，而一(yī)味(wèi)用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就(jiù)会(huì)很(hěn)辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要(yào)别人对自己的评价(jià)，让别人告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父(fù)母却总让他应对各种社交场合，孩子并不会真的如父母期(qī)望的那样发生(shēng)改变，反而(ér)他们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自(zì)我认知，经常会这样(yàng)想(xiǎng)：我现在是这样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一(yī)方面(miàn)会导致孩子一直到成年(nián)都(dōu)总(zǒng)觉得(dé)自己(jǐ)不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也(yě)变成了吹毛求疵的(de)人，经常用不合理的标准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受过(guò)情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复(fù)杂的问题，它对孩子造(zào)成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评(píng)价(jià)过低(dī)、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不(bù)到父(fù)母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间有强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自身存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表达出(chū)温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母的爱(ài)，是(shì)因为(wèi)不够好或完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成(chéng)完美(měi)主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要(yào)求自己以及(jí)自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好(hǎo)，也就会很难对自(zì)己的伴(b辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向àn)侣敞开心(xīn)扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己真(zhēn)实的样(yàng)子，就会(huì)失去对方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们(men)也有(yǒu)可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有从父(fù)母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为(wèi)什么对一个人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而(ér)社会性，又会影响到(dào)你后边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基(jī)本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为(wèi)人处(chù)世的方式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个人的长进提供了较好(hǎo)的基础和(hé)条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程(chéng)度(dù)高(gāo)低(dī)来自于(yú)你个体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他(tā)们的(de)影响越小;反(fǎn)之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母(mǔ)对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展(zhǎn)为依赖类型中的焦(jiāo)虑(lǜ)型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩(hái)子(zi)开始自我否定，对他人抱有敌(dí)意和惧意，发(fā)展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型(xíng)指(zhǐ)的是父母自(zì)身(shēn)有严重(zhòng)的(de)心(xīn)理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又极(jí)力弥(mí)补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别不出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依(yī)恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别人的(de)错误、缺点(diǎn)和不足，并且会把结(jié)果(guǒ)的(de)糟(zāo)糕(gāo)和自己不(bù)好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人(rén)的感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不(bù)论怎么(me)做(zuò)都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指责(zé)他们的(de)父母(mǔ)，在(zài)他们的(de)父母看来，他们没有(yǒu)优(yōu)点，不应该犯错，在(zài)都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形(xíng)象，在(zài)内心(xīn)塑(sù)造一个无比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人都十分挑剔(tī)。

　　被指责长大的(de)人(rén)活成了他们父母的模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责来(lái)诱导他人，来验证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善(shàn)和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每(měi)一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密(mì)，就(jiù)越(yuè)容易发生情感操控的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的(de)情(qíng)感操纵(zòng)，指的是运用情感(gǎn)成为伤害(hài)对方的武器(qì)，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的(de)关(guān)系便可以体现这一(yī)点，宋(sòng)倩对英子说的最多的(de)话就是：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是和你(nǐ)最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界的情感关系(xì)，会让(ràng)人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱(ài)的人如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩(hái)子，经(jīng)历的(de)童年肯定有特(tè)别不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了(le)活(huó)下来，往(wǎng)往会(huì)更(gèng)加独立(lì)，有超过同(tóng)龄(líng)人的(de)生活(huó)自理能力;如果你父(fù)母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少(shǎo)生气，就会不(bù)知不(bù)觉练就超过同(tóng)龄人的情绪观察能(néng)力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听(tīng)的(de)话和(hé)希望你做(zuò)的事;如(rú)果你的父(fù)母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师(shī)轮流(liú)带，那(nà)你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附(fù)加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着(zhe)的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的(de)孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意识(shí)里童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在(zài)，这个孩子(zi)有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠(kào)，就(jiù)是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他(tā)，给他无(wú)条件的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩成长了，觉醒了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子(zi)，更(gèng)加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历(lì)常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是(shì)潜在的(de)能量。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题(tí)首先看(kàn)做是一个被爱的(de)问(wèn)题，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人(rén)们有相关的知识(shí)并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因为(wèi)缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回报的去(qù)爱(ài)一个(gè)人，全心全意的(de)为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的过程(chéng)中，促使我们(men)成长，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的(de)知道，你妈妈(mā)那(nà)时候需要工(gōng)作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就(jiù)更不应该去记恨(hèn)她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲一句原谅(liàng)。

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