碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量-绿茶通用站群

碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格的。

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文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行分析(xī)

文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　。碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量p>

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或(huò)引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激(jī)励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wé碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量n)章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读(dú)别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自(zì)己在(zài)写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回(huí)应前(qián)文,和文章的(de)标题(tí)或者文章的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做(zuò)到顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的(de)发展,不能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我(wǒ)们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他(tā)们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一般写事的文章,结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体(tǐ)感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的(de)田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构(gòu)成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短(duǎn)短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。