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一(yī)年级语文一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么意思啊，小学(xué)一(yī)年级语文一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级语文一类(lèi)字是课本中(zhōng)写在田(tián)字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言(yán)文(wén)化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力是学习(xí)其他学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门(mén)重(zhòng)要的人文社会科(kē)学，是(shì)人们相(xiāng)互交流思想等的工(gōng)具。

一(yī)类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的(de)解释(shì)是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写、会展(zhǎn)笔(bǐ)顺(shùn)、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现(xiàn)时(shí)会读，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但(dàn)可作为分层教学时(shí)A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的(de)编排(pái)是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固(gù)

　　学生除了(le)知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之后(hòu)，进行听(tīng)写(xiě)或看(kàn)拼(pīn)音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写(xiě)正(zhèng)确。

　　二(èr)、二(èr)类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学习课文一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句时，读课文、读句子(zi)的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识这些生字，那就了解了这些生字在怎样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常(cháng)低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子对(duì)这些(xiē)字应该是(shì)认识，这只是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这(zhè)些字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后(hòu)面有认字表(biǎo)，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们(men)可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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