校园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌不一定(dìng)在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在(zài)内(nèi)的。

　　关(guān)于(yú)校园(yuán)暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什(shén)么意思(sī)，校园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面(miàn)以(yǐ)及校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园(yuán)暴(bào)力的五种行为等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的(de)学生(shēng)，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不(bù)是(shì)单一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且(qiě)受(shòu)害(hài)者怕事(shì)，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以(yǐ)及(jí)替别(bié)人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受(shòu)害(hài)者不利的网络(luò)言论(lùn)、曝光(guāng)隐私以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小学(xué)生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案(àn)》中要求(qiú)，学(xué)校在启动调查(chá)处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各(gè)区公布(bù)的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查(chá)时间有(yǒu)要求外(wài)，对于(yú)事件的及时上报也做(zuò)出了严(yán)格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方(fāng)案中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内(nèi)向上级单(dān)位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重(zhòng)的，还(hái)要(yào)求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人(rén)财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者(zhě)强，而欺凌(líng)是在受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想(xiǎng)要(yào)做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第(dì)一(yī)千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一(yī)条

　　无(wú)民事行为能(néng)力(lì)人(rén)或者限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构以外(wài)的(de)第三人(rén)人身损害的(de)，由第三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构未尽到管(guǎn)理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责任。为什么负负得正怎么推理，乘法为什么负负得正

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构承担(dān)补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿。

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