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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是(shì)可(kě)以被(bèi)植(zhí)入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一(yī)个(gè)非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段时(shí)间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯斯的(de)舅(jiù)舅去王菲是什么星座，王菲是什么星座的人跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子王菲是什么星座，王菲是什么星座的人提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图(tú)片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子(zi)一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务(wù)，并对孩子的(de)成果给(gěi)予评价，这样可能(néng)激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案(àn)，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景(jǐng)物等，这(zhè)样就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意(yì)识(shí)的去观察事(shì)物进行记(jì)忆，在孩子完成(chéng)任务时(shí)要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的(de)积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进(jìn)行(xíng)主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩子的(de)记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记忆的更好，这样(yàng)可(kě)以使他们记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆东(dōng)西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿(ér)运用多(duō)种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子进行(xíng)合(hé)理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习(xí)巩固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩子(zi)情(qíng)绪稳定时(shí)，采用多(duō)种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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