原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异的。

　　关于原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)以及为什么(me)说原生家庭(tíng)可(kě)怕，什么叫原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)呢，原(yuán)生家庭对一个(gè)人的影响有哪些，离异家(jiā)庭孩子(zi)心理缺陷(xiàn)，原生(shēng)家庭缺爱(ài)型(xíng)抑(yì)郁性格表现等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下的生活小知识(shí)：

原生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母(mǔ)生活(huó)在一(yī)起的(de)家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭，这(zhè)样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻(qī)双(shuāng)方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正(zhèng)确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重新(xīn)生家庭中(zhōng)夫(fū)妻(qī)二(èr)人的合一，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意(yì)见(jiàn)。

　　人(rén)要认识(shí)自(zì)己(jǐ)原生(shēng)家庭的(de)影响，才(cái)不致(zhì)将原生(shēng)家庭一(yī)些负(fù)面(miàn)的(de)元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离异(yì)家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年(nián)的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生父母(mǔ)打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生的(de)父母打(dǎ)不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来(lái)越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既(jì)然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫(màn)漫(màn)，往事清零(líng)，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的爱(ài)，它不是(shì)你犯错的理由，因为没了(le)这些爱，你才要(yào)更强大和(hé)更(gèng)努力，让自己的(de)以后(hòu)过得更(gèng)好(hǎo)。

原生家庭问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱(ài)和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至(zhì)关重要(yào)的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭，对孩子(zi)的心理(lǐ)，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说(shuō)过(guò)这样的一句(jù)名言：幸(xìng)福(fú)的人，一(yī)生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的(de)人，一生(shēng)都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这(zhè)句话(huà)，将原生(shēng)家(jiā)庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻(kè)地揭(jiē)露了出(chū)来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视(shì)，会对(duì)孩(hái)子的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的(de)一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身边(biān)人，也就(jiù)会让(ràng)孩子(zi)疏远了(le)这个世界(jiè)，也将(jiāng)会(huì)极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个(gè)孩子，而忽略另一个(gè)孩(hái)子(zi)心理(lǐ)感(gǎn)受(shòu)的(de)亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩子往(均码一般是什么码，均码一般是什么码数wǎng)往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的(de)沟通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这种沟通方式(shì)去和(hé)他人相(xiāng)处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的(de)环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能(néng)会(huì)产生(shēng)信(xìn)任问题，认为家庭生活是不稳固(gù)的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的样子(zi)。

　　如果父母不(bù)能看到孩子(zi)真(zhēn)实(shí)的(de)性格，而一味用自己理(lǐ)想中的(de)样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落均码一般是什么码，均码一般是什么码数、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要(yào)别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别人(rén)告(gào)诉(sù)自(zì)己应(yīng)该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不会真的(de)如父(fù)母(mǔ)期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此不能(néng)了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经(jīng)常会这样想：我现在是这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本(běn)性(xìng)，一(yī)方(fāng)面会导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总觉得自(zì)己不够(gòu)好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了(le)吹(chuī)毛求疵(cī)的人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂的(de)问题(tí)，它对(duì)孩子(zi)造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到(dào)虐待往往会造成这(zhè)些(xiē)后果(guǒ)：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关(guān)系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的(de)一(yī)方角色缺失(shī)或在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣(yī)少(shǎo)食，却(què)从来都感(gǎn)受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(tí)(他(tā)们(men)也是(shì)原(yuán)生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们无(wú)法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之所以感受不到父(fù)母的爱(ài)，是因为不够好或(huò)完美。

　　他(tā)们(men)可(kě)能(néng)会变(biàn)成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以及自己身(shēn)边的人。

　　而(ér)因为他们(men)觉得自(zì)己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自(zì)己的(de)感(gǎn)觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一(yī)旦对方知道了(le)自己真实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能是，他们也有可能(néng)会极端依(yī)赖自己(jǐ)的(de)伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣(lǚ)能(néng)够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一(yī)个(gè)人影响很大

　　早年(nián)的(de)情(qíng)感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社(shè)会(huì)性，社会性就是社会(huì)交往的能力，而(ér)社会性(xìng)，又会(huì)影响(xiǎng)到(dào)你后(hòu)边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你(nǐ)最基本(běn)的认(rèn)知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观受(shòu)到它的强烈(liè)影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方(fāng)式(shì)都会受到家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基础和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是值(zhí)得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于你(nǐ)个(gè)体独立的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的(de)力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的力量(liàng)越小(xiǎo)，那(nà)家庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分(fēn)为情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐待型和情感(gǎn)混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容(róng)易(yì)让(ràng)孩(hái)子通过讨好来(lái)获得(dé)爱，觉得自己不(bù)配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的(de)是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)父(fù)母惯用(yòng)打(dǎ)骂和贬(biǎn)低(dī)的方(fāng)式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否定(dìng)，对他人抱有敌意(yì)和惧意(yì)，发展为依恋类(lèi)型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有(yǒu)严重的心(xīn)理问(wèn)题，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子(zi)造成(chéng)巨大(dà)创伤，事后又(yòu)极(jí)力(lì)弥补(bǔ)或者(zhě)道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不(bù)出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型(xíng)中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的人，往往看到的(de)是别人的错误、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟(zāo)糕和自己不(bù)好的感受，都归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他(tā)人的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做(zuò)都无法满(mǎn)足(zú)这类人(rén)的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父(fù)母，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不(bù)应该(gāi)犯错(cuò)，在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错(cuò)、都是因为你(nǐ)的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化他们的父母的(de)形(xíng)象，在(zài)内心塑(sù)造一个(gè)无比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责长(zhǎng)大的人活(huó)成(chéng)了(le)他们父母的(de)模(mó)样，用指(zhǐ)责(zé)来诱(yòu)导他(tā)人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确(què)性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这(zhè)类人之间的关(guān)系，就不能受其(qí)潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在(zài)他(tā)每(měi)一次指责的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系越(yuè)亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家(jiā)、美(měi)国著(zhù)名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的是运用(yòng)情(qíng)感成为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使(shǐ)自己的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说(shuō)的最多的话就是：英子(zi)，你(nǐ)可是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变(biàn)得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实(shí)了这一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定(dìng)有特(tè)别(bié)不(bù)容易的一(yī)面，但也(yě)有特别强大的一面。

　　如(rú)果(guǒ)你小时候很(hěn)孤单，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为(wèi)了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同龄(líng)人的生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和共情能(néng)力，时间长了就像有情(qíng)绪(xù)读心术一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的(de)事;如果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交给亲戚朋友老(lǎo)师轮(lún)流带，那你就(jiù)会练(liàn)就很强的适应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的(de)不是嫌弃它们，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用(yòng)它(tā)们。

　　它(tā)们其(qí)实早就成为(wèi)了(le)你的一(yī)部分(fēn)。

　　经(jīng)历(lì)了种种苦涩后，你值得被爱，你身上附(fù)加的(de)种种力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你(nǐ)潜意(yì)识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠(kào)，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无条(tiáo)件的爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助(zhù)过你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过的(de)伤痛(tòng)，不(bù)只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的(de)能(néng)量(liàng)。

　　接纳(nà)真(zhēn)实(shí)的自己，善(shàn)用你特殊经历赋予(yǔ)你的(de)特(tè)质(zhì)，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没有能力去(qù)爱的问(wèn)题。

　　但是(shì)，爱其(qí)实是一门艺(yì)术，需要人们(men)有相(xiāng)关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格(gé)其实(shí)，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更多的(de)是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其(qí)实爱(ài)的能(néng)力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回(huí)报的去爱(ài)一个(gè)人，全心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使(shǐ)我们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年(nián)。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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