提(tí)高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的，甚至是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先(xiān)跟大家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马(mǎ夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说)萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿(ā)米罗特X侵案(àn)，被害(hài)人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一(yī)段时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个(gè)孩(hái)子(zi)遭到(dào)侵害(hài)之(zhī)后非常容易出现的(de)一(yī)种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈(mā)发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了自己小时(shí)候(hòu)去(qù)野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提供他(tā)们(men)感兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说)任务，并对孩子(zi)的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识(shí)的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的肯定(dìng)和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极(jí)性与(yǔ)主动(dòng)性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解要记忆的材(cái)料，可以大(dà)大提高孩子的记(jì)忆水平和有(yǒu)意(yì)识记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们(men)会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使他们记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在(zài)记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活(huó)动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等多种感(gǎn)官从多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子(zi)复(fù)习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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