曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗-绿茶通用站群

曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么是在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么以及文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗(jiàn)的(de)意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的(de)、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一(yī)学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还要注(zhù)意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的(de)是(shì)文(wén)章快(kuài)写(xiě)完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章的开(kāi)头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你(nǐ)还得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾(wěi)巴(bā),那必(bì)然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个(gè)孩子(zi)的事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂(sòng)了他(tā)们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前(qián)面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的(de),之所(suǒ)以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述(shù)的(de)方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般(bān)写事的文章,结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文(wén)章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破(pò)坏了文(wén)章的完整(zhě曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗ng)性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材(cá曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗i)《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都(dōu)起到了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。