提(tí)高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便(家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利biàn)记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植入的，而且(qiě)方(fāng)法还非常的(de)简单，先跟大家说家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有(yǒu)关(guān)的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿(ā)米(mǐ)罗(luó)特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近(jìn)一(yī)段家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利时间频繁的(de)尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵(qīn)害之(zhī)后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他(tā)们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在旁边(biān)配合(hé)我们孩(hái)子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具(jù)体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的(de)去观察(chá)事物进行(xíng)记忆(yì)，在(zài)孩子完成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的(de)更好(hǎo)，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对(duì)培养(yǎng)孩子(zi)的有意(yì)识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活(huó)动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面(miàn)获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活(huó)动等。

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