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小说(shuō)中反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子(zi)或(huò)词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者(zhě)段落等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为(wèi)，连(lián)续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目的。

　　如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉例句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的(de)期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一个词(cí)组或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是(shì)这样的(de)！月亮原来是(shì)这样的！核桃树(shù)原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的(de)！香雪走着(zhe)，就像第(dì)一次认出养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一(yī)大段。

　　简析：通(tōng)过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等(děng);

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气(qì)强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈(liè)。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启(qǐ)示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意(yì)和思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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