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小学(xué)六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计(jì)的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明(mí马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么ng)事物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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