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grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

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　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热(rè)爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好(hǎo)的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻(wén)名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其(qí)复杂的(de)化(huà)学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的(de)让同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救(jiù)护理、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提(tí)出恰当(dāng)的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而(ér)且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实习，护(hù)理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(ngrandma意思中文翻译，grandma是什么意思译ǐ)不(bù)能承担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到(dào)护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译校(xiào)组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要的四(sì)个方(fāng)面(miàn)就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人(rén)安全感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生(shēng)组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的(de)比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。