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一年(nián)级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么(me)意思(sī)啊，小(xiǎo)学一年(nián)级语文一类(lèi)字(zì)和二(èr)类字(zì)是(shì)什么

　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字上(shàng)面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是(shì)语言文(wén)化，其运行的(de)形式也是(shì)语言文(wén)化(huà)。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科(kē)学的(de)基础，也是一(yī)门重要的(de)人(rén)文社(shè)会科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字(zì)和二类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类字和(hé)二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格中(zhōng)的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学(xué)时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文后边横(héng)线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结(jié)构，正确的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩子(zi)们掌握之(zhī)后，进行听写(xiě)或看拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以便掌握(wò)孩子的生字(zì)学习情况(kuàng)。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的字，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏(shì)空(kōng)程中认识(shí)这些(xiē)生字(zì)，那就(jiù)了(le)解(jiě)了(le)这些生字在(zài)怎(zěn)样的语境(jìng)中使用，而(ér)不(bù)是(shì)单(dān)独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游且还是(shì)容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又(yòu)不(bù)会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独九龙司是哪里？立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是(shì)认识，这只是初步的学习，在(zài)认识的(de)基础上要理解这些字(zì)也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带(dài九龙司是哪里？)颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色的(de)会认(rèn)字是(shì)多音(yīn)字，我们不仅掌握这个(gè)生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书(shū)后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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