张(zhāng)雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为(wèi)广大考生指明未(wèi)来(lái)方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优(yōu)势以(yǐ)及出众的(de)口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起(qǐ)争议(yì)。这(zhè)次(cì)，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当(dāng)中直截了(le)当的称(chēng)，如(rú)果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要(yào)报(bào)考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一(yī)步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番言论热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭别人请吃饭后，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传播的(de)红利，吃着(zhe)传播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教(jiào)育(yù)部重磅发声，教育(yù)部表示(shì)，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志(zhì)愿填报领域。他的咨(zī)询(xún)填(tián)报费(fèi)用(yòng)有的(de)上万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎(hū)是(shì)点(diǎn)名(míng)批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视(shì)了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也(yě)害(hài)怕了。张雪(xuě)峰发文(wén)表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪(xuě)峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公(gōng)司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存在(zài)一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看(kàn)，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面(miàn)临的(de)最(zuì)主要(yào)的(de)问题(tí)还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角度(dù)给学生(shēng)更多(duō)的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按(àn)照自(zì)我的(de)兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如(rú)果一个老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师(shī)，应该(gāi)帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的(de)真正兴趣，或者是对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发(fā)现了(le)这件事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这(zhè)件事的(de)时(shí)候(hòu)发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对(duì)学生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定(dìng)支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不(bù)可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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