说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要(yào)说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对(duì)某一概念的(de)本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人妆前乳是什么东西，妆前乳是啥东西们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物(wù)的特(tè)征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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