张(zhāng)雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的(de)业(yè)务范围进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪潮(cháo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他(tā)在(zài)各大(dà)互联网平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业都(dōu)比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒(méi)体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传(chuán)媒大(dà)学教授(shòu)的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在(zài)忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着(zhe)传播的饭(fàn)，砸(zá)着传(chuán)播的锅(guō)。

在(zài)张(zhāng)雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查(c不尽人意是什么意思há)询(xún)张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评。中国教育报(bào)在(zài)2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张雪峰此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给不尽人意是什么意思张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不能持(chí)续，都(dōu)将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从教育上看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴(xīng)趣(qù)出(chū)发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实不尽人意是什么意思是(shì)残酷的。学生在大学学完(wán)专(zhuān)业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但(dàn)确实(shí)给更多的(de)家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为(wèi)一个(gè)学生(shēng)，他(tā)的认知很(hěn)大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘(jué)所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做了(le)这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能够有一定支(zhī)持(chí)度的原因吧(ba)，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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