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寓言故事有哪些三年级下册课外,外国寓言故事有哪些三年级下册 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

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抽(chōu)象派和意(yì)象派(pài)的区别是什么,抽象派和意象(xiàng)派的区(qū)别在哪

  概念(niàn)不同:抽象派是就多种事物(wù)抽出其共通(tōng)之点(diǎn),加以综合而成一个新的概(gài)念(niàn);

  意象(xiàng)派是要(yào)求诗人以准确、鲜(xiān)明(míng)、含(hán)蓄和高度凝炼(liàn)的意(yì)象形象地(dì)展现(xiàn)事物,并(bìng)将(jiāng)诗人(rén)瞬(shùn)息间的思(sī)想感情溶化(huà)在诗行中。

  代表画家不(bù)同:抽象派代表画家(jiā)有康定斯基,抒情抽(chōu)象派代表(biǎo)画家、蒙德里安(ān),几何抽象(xiàng)派代表画家等;

  意象派代表画家有(yǒu)埃兹拉·庞德。

抽象派(pài)和意象派什(shén)么(me)区别

  意(yì)象派是20世纪初最早出现的现代诗歌(gē)流派,1908~1909年形成(chéng)于英国,后(hòu)传入美苏。

  代(dài)表人物有:休姆、庞德、艾米(mǐ)和(hé)叶(yè)赛宁等。

   意象派的产(chǎn)生最初是对当(dāng)时诗坛文风的一种反(fǎn)拨。

  首(shǒu)先,在19世纪后期(qī)英(yīng)国文坛,象征(zhēng)主(zhǔ)义、唯美主(zhǔ)义与浪(làng)漫主义结成一体,形(xíng)成新浪漫主义。

  意象派是在其基础上演变而成的。

  到(dào)20世纪初,传统诗歌,尤(yóu)其是浪漫主义、维多(duō)利亚(yà)诗(shī)风蜕(tuì)化成无病呻吟、多愁善感和伦理说教,只是“对济慈和华兹华斯模(mó)仿的模仿”。

  庞德(dé)及其意象派提出“反常规”“革新”地进行诗歌创作的主张(zhāng)。

  其次(cì),20世纪初柏格森热流行,这是自叔本华以来非理性主(zhǔ)义哲(zhé)学思想在文学界影响(xiǎng)的延伸。

  意象派的(de)开创者休姆就(jiù)直接受教于柏(bǎi)格森。

  柏格森的直觉(jué)主义、生命哲学(xué)全盘为意象派(pài)所(suǒ)接受,成为其主要的(de)理论睁渣依据和(hé)哲学基础(chǔ)。

  意象派诗特(tè)别(bié)强调(diào)意象(xiàng)和直觉的功能(néng)。

  同时,象征主义诗歌(gē)流派为意象派开(kāi)创了新(xīn)诗(shī)创作新路,尤其是诗的通感、色彩(cǎi)及音乐性,给意(yì)象派(pài)以极(jí)大(dà)的(de)启发。

   由于意象派诗人大(dà)多经历了象(xiàng)征诗(shī)歌创作,所以(yǐ)理论界也有人将意象派(pài)看做象征(zhēng)主义的分支,实际上意象(xiàng)派和(hé)象征主(zhǔ)义诗歌(gē)有极大的本质(zhì)差异。

  意象派(pài)不满意象征主义要通过(guò)猜谜形式去寻找意象背后的(de)隐(yǐn)喻暗示和象(xiàng)征意义(yì),不(bù)满足于去寻找表象与(yǔ)思想之间的神秘关系,而要让(ràng)诗意在表象的描述中,一刹那间地体现出来(lái)。

  主张用鲜明的(de)形(xíng)象去约束(shù)感情,不(bù)加说教(jiào)、抽象抒情(qíng)、说理。

  因(yīn)此意象派(pài)诗短小(xiǎo)、简练、形(xíng)象鲜明。

  往往一首诗只有一个意象或几个意象。

  虽然,象(xiàng)征主义也用意象,两者(zhě)都以(yǐ)意(yì)象为“客观(guān)对应物”,但象征主义把意象当做符号,注重联想、暗(àn)示、隐喻,使意象成(chéng)为(wèi)一种有待翻译的密码。

  意象派则是“从象(xiàng)征符(fú)号走向(xiàng)实在世界(jiè)”,把重点放在诗的意象本身,即具象性上。

  让情感和思想融合在意象中,一瞬间中(zhōng)不假思(sī)索、自然而(ér)然地体(tǐ)现(xiàn)出来。

   另外(wài),从诗歌意(yì)象的内(nèi)在形式看,意象派(pài)受日本俳句和中国古诗(shī)的影响。

  意象派诗歌革(gé)新,首先(xiān)是从模仿学习日本(běn)俳句开始的。

  日本“俳圣(shèng)”松尾(wěi)芭蕉(1644— 1694)的短诗给他们以(yǐ)极(jí)大影响。

  《古池(chí)塘》中“古池塘(táng),青蛙跃(yuè)入,水清(qīng)响(xiǎng)”,青蛙(wā)暗(àn)示(shì)春天(tiān),古池塘象(xiàng)征永(yǒng)恒,青(qīng)蛙跃入,悦耳的(de)清响(xiǎng),又(yòu)归于平静(jìng),具有宗教(jiào)的空静(jìng)哲(zhé)理(lǐ),此地有声胜无声,声响冲破了以(yǐ)前的凝固、寂静,传达出世界宇宙亘古不变(biàn)的禅意(yì)。

  俳句中一瞬(shùn)间(jiān)对诗(shī)歌(gē)内涵的直觉读解令(lìng)意象派诗人迷醉(zuì)。

  日(rì)本古典俳句的最后(hòu)一位(wèi)诗人小(xiǎo)林一茶,从(cóng)小失(shī)去父母,四(sì)处流浪,他的诗(shī)歌具有一种幽(yōu)默(mò)感(gǎn)、同情心,写(xiě)弱(ruò)小者中有一丝自嘲成分。

  如《小麻雀》中“到(dào)我这(zhè)里来玩呀,没爹没娘(niáng)的(de)小麻雀”,意象简洁而(ér)含义丰富(fù)。

  麻雀是小动物,不(bù)如有利爪的鹰,会自己觅食,也(yě)不(bù)如家禽,不愁吃,有温(wēn)饱。

  诗中得(dé)不到人世温暖,同(tóng)病(bìng)相怜之(zhī)情瞬(shùn)间体现了(le)出来(lái)。

  他的仿陶渊明佳句“青蛙(wā)悠然(rán)见(jiàn)南山”,是说青蛙才是(shì)真正超(chāo)脱的,没理性的,而陶渊明的超脱是痛苦的,见南(nán)山后回来也未必超脱。

  诗人(rén)以青蛙见南山来嘲讽自(zì)己,感叹人生。

  意象派(pài)诗人进一(yī)步发现(xiàn)日本(běn)俳(pái)句源于中国格律诗(shī)。

  在(zài)他们看来,中(zhōng)国诗是组合的图画。

  中国的(de)古诗(shī)完全浸(jìn)润在意象之中(zhōng),是(shì)纯粹的意象组合(hé),如柳宗元《江雪》:“千(qiān)山鸟飞绝(jué),万径(jìng)人踪灭。

  孤舟蓑笠翁,独钓(diào)寒江雪。

  ”王维《使至塞(sāi)上》:“大漠孤烟直,长河落日圆。

  ”马致远《秋思(sī)》: “枯(kū)藤老树昏鸦,小桥(qiáo)流水(shuǐ)人家,古道西(xī)风瘦(shòu)马。

  夕阳西下,断(duàn)肠人(rén)在天(tiān)涯。

  ”中国诗歌(gē)完全由意象主导,贯(guàn)穿全诗,犹如(rú)一销伏幅挂于(yú)眼前的图画,情景(jǐng)交(jiāo)融,物与神(shén)游(yóu)。

  中国(guó)魏晋唐(táng)代诗人的(de)这种表(biǎo)现意象而不加评(píng)价的诗风(fēng),正与意象派主张相吻合。

  庞德从汉语(yǔ)文学的描写(xiě)性特征中,看到了一种(zhǒng)语(yǔ)言与意(yì)象的魔力(lì),从而(ér)产生对汉诗和汉字的(de)魔(mó)力崇拜,长诗《诗章》中多处夹着(zhe)汉(hàn)字,以示某(mǒu)种神秘意(yì)蕴,主张寻找出(chū)汉语中的(de)意象,提出英(yīng)文诗创作中(zhōng)也(yě)应(yīng)该(gāi)力图(tú)将(jiāng)全诗(shī)浸润在(zài)意象之中(zhōng)。

   …… 意象派(pài)诗歌在创作中表(biǎo)现出的鲜明的艺术特征(zhēng)主(zhǔ)要有(yǒu)三点。

   第(dì)一,意象派(pài)要求诗歌(gē)直接呈现(xiàn)能传达情意的(de)意象,以雕(diāo)塑和绘画的手法表现意(yì)象(xiàng),反对音(yīn)乐(lè)性和神(shén)秘性的抒情诗,提出“不要说(shuō)”“不要夹叙夹议(yì)”亏早携,只展现而不加评论。

  庞德概括意(yì)象诗的定义为:“意象是在一瞬间呈现(xiàn)出的理性(xìng)和感情的复(fù)合体。

  ”如中国(guó)著名(míng)的仅有(yǒu)一个(gè)字的现代小诗《生活(huó)》:“网(wǎng)。

  ”让读者在(zài)一刹那间感悟到生(shēng)活的全部内涵。

  再如艾米的(de)代表(biǎo)作(zuò)《中年(nián)》:“仿佛是(shì)黑冰,/被无(wú)知的(de)溜冰者(zhě),/划满了不可解(jiě)的(de)漩涡纹,/这就是我的心被磨钝了的(de)表面。

  ”诗歌(gē)在 “黑冰”“漩(xuán)涡纹”“磨钝(dùn)了(le)的表面”等意象的显(xiǎn)示中,瞬间传递出只可意会、不能言传的诗人对人到中年茫然无(wú)奈的内心(xīn)感受。

   意象(xiàng)诗的构成方式主要有(yǒu):1 意象层递:按照(zhào)事物发展的客观规律,有条理(lǐ),有层次地(dì)组合意象。

  如中国诗《敕勒歌》:“敕(chì)勒(lēi)川,阴山(shān)下,天似穹庐,笼盖四野。

  天苍苍、野茫茫,风吹草低(dī)见牛羊。

  ”从远山到近草、从天空(kōng)到大(dà)地,意(yì)象鲜明,层次清(qīng)晰。

  庞德的(de)《致(zhì)敬》:“喂,你(nǐ)们(men)这派头十(shí)足的一代(dài),/你们这(zhè)极不自然的(de)一(yī)派,/我(wǒ)见过(guò)渔民在太阳下野餐,/我见过他们(men)和(hé)邋遢的家属(shǔ)一起,/我见过(guò)他们微笑时(shí)露出满口牙(yá),/听(tīng)过他们不文(wén)雅的大笑(xiào)。

  /可我就(jiù)是比你(nǐ)们有(yǒu)福,/ 他们就是比我有福,/岂(qǐ)不见鱼在湖里(lǐ)游,/压根儿没有衣服。

  ”这里,鱼是最自由的,鱼在水中自由遨(áo)游,无拘无束,压根儿没有穿衣服;捕(bǔ)鱼的(de)渔民次(cì)于鱼,他们在野外席地就餐,同(tóng)邋遢的家人一起,不(bù)文雅地大笑;看着(zhe)自由生活的(de)渔民的我又(yòu)等而(ér)次(cì)之,然而我却能看穿你们这“派头十足的一代”“极不(bù)自然(rán)的一(yī)派”。

  诗人(rén)在层次分明的对比中,对那些自诩(xǔ)为高贵典雅、派头十足然而却是矫揉(róu)造作的文人,发起了挑战,主张(zhāng)现代诗(shī)人应当像在水中自由漫(màn)游的鱼(yú)一样,摆脱(tuō)诗歌(gē)的(de)陈规(guī)旧律而自(zì)由(yóu)创(chuàng)作(zuò)。

  2 意象叠加:将有(yǒu)相同(tóng)本质(zhì)涵义的意象,巧(qiǎo)妙地叠合(hé)在一起,意象(xiàng)与意象之间(jiān)构成修饰、限定(dìng)、比喻等关系。

  如休姆(mǔ)的《码头之上》:“静静的码头之上,/半夜时(shí)分(fēn),/月亮在高(gāo)高的桅杆和绳索间缠住了身,/挂在那(nà)儿,/它望上去不(bù)可企即,/其实只是个球,/孩(hái)子玩过后忘在那里。

  ”将月亮与(yǔ)被(bèi)孩子遗弃的气球意象(xiàng)叠印起来,以月亮(liàng)象征现代人和(hé)现代生(shēng)活,与(yǔ)带有(yǒu)修饰含(hán)义的气(qì)球意象叠加以后,及其月亮被缠绕在桅杆绳索之间,一刹那(nà)间美受(shòu)亵渎,高雅(yǎ)遭奚(xī)落,以(yǐ)及现(xiàn)代人的忧郁(yù)惆怅、冷落孤(gū)寂的情感油然而(ér)生。

  再如庞(páng)德写给早年恋(liàn)人的《少女》:“树(shù)进入了我的双手,/树(shù)液升(shēng)上我(wǒ)的(de)双臂(bì)。

  /树(shù)生长(zhǎng)在我的胸中(zhōng)往下长(zhǎng),/树枝从我身上长出,/宛如臂膀。

  //你是树,/你(nǐ)是青苔(tái),/你(nǐ)是(shì)紫罗兰。

  /你是个(gè)孩子,/而(ér)在世界(jiè)看来这全是蠢话。

  ”诗歌先以充满(mǎn)生机的“树”的意象,叠加和(hé)修饰“我(wǒ)”,后又以青苔、紫罗兰叠加和修饰“树”。

  显然,树的意象(xiàng)是少女和爱情的象征(zhēng),像青(qīng)苔(tái)紫罗兰一样青春美(měi)丽,像绿(lǜ)树(shù)一样充满(mǎn)生机(jī),这一切滋润(rùn)着(zhe)“我(wǒ)”的成长和生命(mìng)历(lì)程,尽管这些在世俗者看(kàn)来(lái)都是些(xiē)无稽的蠢话。

  在意(yì)象的叠(dié)加中,我(wǒ)们(men)体味(wèi)到(dào)了紫罗兰般少(shǎo)女的美(měi)丽温(wēn)柔、青苔绿树般的(de)生命张力(lì)。

   3 意(yì)象并(bìng)置:把不同时间,空(kōng)间的两个(gè)可见意象并列在一起(qǐ),借以启发和(hé)引起别的感受。

  休姆说(shuō):“两(liǎng)个可见意象的组合,可(kě)以称为一个(gè)视觉的和弦。

  它们(men)的联合(hé)使人获得(dé)了一个与两者都(dōu)不同(tóng)的意象。

  ”不同意象并(bìng)置,所(suǒ)引发的情感情绪已脱离(lí)了(le)其中的某(mǒu)一意象含义(yì),而具有(yǒu)一(yī)种全(quán)新的感受。

  如中(zhōng)国诗“无边落木(mù)萧萧下(xià),不尽长(zhǎng)江滚(gǔn)滚(gǔn)来”,落叶与江(jiāng)水的(de)意象已经转化为(wèi)除旧布(bù)新走向未来的含义(yì);“鸡声茅店月,人迹板桥霜”是表现孤独的游(yóu)子远行他(tā)乡(xiāng)、早(zǎo)起(qǐ)晚宿的艰辛(xīn)苦难。

  庞德(dé)作为意象(xiàng)派诗歌的(de)里程碑式作品(pǐn)《在(zài)一(yī)个地铁车站》: 人群(qún)中这些面(miàn)孔幽灵般(bān)显(xiǎn)现, 湿漉漉(lù)的黑色枝条上的(de)许(xǔ)多花瓣。

   诗(shī)中只有(yǒu)两(liǎng)个(gè)意(yì)象,人群中(zhōng)的脸和黑色枝条上的(de)花瓣并(bìng)置在一起(qǐ),这完全(quán)是在匆(cōng)忙(máng)的行(xíng)走的人群(qún)中获得(dé)的瞬间意象,写出了(le)诗人一瞬间的视觉印(yìn)象(xiàng),一瞬间的内心感受。

  在地(dì)铁车(chē)站的(de)密密麻麻的(de)人群中(zhōng),诗人站立其间,过往(wǎng)的行人(rén)迎面而来,匆匆忙(máng)忙从身(shēn)边(biān)走过,整(zhěng)个(gè)气氛阴森(sēn)潮湿,令(lìng)人窒息。

  几张女人(rén)和(hé)孩(hái)子苍(cāng)白(bái)美丽的面孔时(shí)隐时(shí)现,打(dǎ)破(pò)了这种冷清沉闷,给人一种(zhǒng)愉快(kuài)的感觉,从而(ér)感受到一些(xiē)活力。

  两个(gè)并(bìng)置(zhì)的意象映入大脑(nǎo),构成俗陋与(yǔ)优(yōu)美,潮闷与清新对(duì)比(bǐ)强烈的画(huà)幅。

  既表现(xiàn)了都市人繁忙庸(yōng)碌的生活,给人以一种(zhǒng)挤压感,描绘出现代人内心(xīn)的焦虑不安、紧张动荡(dàng)、繁忙(máng)而又单调(diào)的生活现实,同时又展示(shì)了心灵对自然(rán)美的(de)依恋与向往。

   第二(èr),意象派诗(shī)歌(gē)的语言简(jiǎn)洁明了,不用没有意(yì)义的(de)形容词、修饰(shì)语,去掉(diào)装饰(shì)性的花边,反(fǎn)对卖(mài)弄词(cí)藻(zǎo),诗行短小,意象之间具有跳跃性。

  如庞德(dé)翻译李(lǐ)白《古风(fēng)》中(zhōng)“惊沙乱海日”一(yī)句为:“惊奇。

  沙漠的(de)混(hùn)乱(luàn)。

  大海的(de)太阳。

  ”其中虽(suī)不免误(wù)译,但语(yǔ)言的简洁明(míng)快也可见一斑。

  再如美国著名意(yì)象(xiàng)派(pài)诗人威(wēi)廉(lián)斯的《红色手(shǒu)推车》:“很多事(shì)情/全靠(kào)/一辆红(hóng)色/小车/被雨(yǔ)淋得晶亮(liàng)/傍着几只/白鸽。

  ”简洁清新的诗行(xíng),将美国普通人对中产阶级生活的向(xiàng)往一目了然地传(chuán)达了(le)出来,以至诗(shī)歌被许(xǔ)多家庭主妇背唱吟诵。

   第三,意象派诗歌注(zhù)重意象(xiàng)组合的(de)内在韵律与节奏,将意象与所蕴(yùn)含(hán)的思想(xiǎng)情(qíng)感融成一体。

  主张按语言的音(yīn)乐(lè)性写诗,反(fǎn)对(duì)按固定音步(bù)写诗,认为(wèi)均匀(yún)的格(gé)律诗(shī)是等时(shí)性的(de)、起催(cuī)眠作用的“节拍器”。

  意象派发现日本诗不押韵,中国(guó)诗通过汉学家逐字注释稿翻(fān)译,也就成了自(zì)由(yóu)体(tǐ)诗。

  所以,意(yì)象派诗(shī)不讲规则(zé),接近自由体诗(shī)。

  他们(men)主张(zhāng)诗歌音(yīn)乐性要自然,要注重事(shì)物内在的韵律、节奏。

  这(zhè)在英语国(guó)家(jiā)中起(qǐ)了推广自(zì)由诗(shī)的作用。

   意(yì)象(xiàng)的生成(chéng)可分为两种形式:其一是主(zhǔ)观意象;其二是客观意象。

  意象的表现形态可分为(wèi)两种创作倾向:其一为静态意象派,以艾米、奥(ào)尔丁(dīng)顿、杜立特尔为代表(biǎo),崇尚(shàng)古典美,有(yǒu)浪漫派风格,创作(zuò)了许多雕塑(sù)诗(shī)、风景画诗。

  如艾米的《环境》:“凝在枫叶上,/露珠闪闪发红,/而在莲花中,/它却像泪珠般苍(cāng)白晶莹。

  ” 《秋(qiū)雾》:“是一只蜻蜓(tíng)还(hái)是一片枫叶(yè),/轻轻地落在(zài)水面?”意(yì)象宁(níng)静美(měi)丽,犹如一(yī)幅美丽(lì)的风(fēng)景画幅。

  其(qí)二(èr)是动态意(yì)象派,以(yǐ)庞德(dé)、叶赛宁为代表。

  1914年庞(páng)德发表(biǎo)了《漩涡》诗(shī)札,标志新创立的“漩(xuán)涡(wō)派”的诞生。

  庞德主(zhǔ)张(zhāng)在(zài)意象诗(shī)歌原则下,更强调诗歌(gē)的动感和(hé)活力,认为:“意(yì)象不是观点,而是放亮的一个节或(huò)一个团,它(tā)是我能够(gòu)而(ér)且可能必须称(chēng)之(zhī)为漩涡的东西(xī),通(tōng)过(guò)它,思想不断地涌进涌(yǒng)出。

  ”追求意向的流动性,创作上追求(qiú)多意象(xiàng)跳跃的复杂效(xiào)果。

   意(yì)象派作家的美(měi)学观念和艺术风格虽然各有(yǒu)差异,但他们在创作上却形成了某些一致的倾向。

  无论(lùn)是庞德(dé)、艾(ài)米,还是叶赛(sài)宁,意象派诗都表现一种(zhǒng)感伤、苦闷和充满希望的(de)情调。

  意象派诗短小、清新、细(xì)腻、深情。

   「抽(chōu)象」是「具(jù)象」的(de)相对概(gài)念,是就多种事物(wù)抽出其共通(tōng)之点,加以综合而成一个(gè)新(xīn)的概念,此(cǐ)一概念(niàn)就叫做(zuò)「抽象」。

  「抽象绘画(huà)」(AbstractPainting)是泛(fàn)指二十(shí)世纪想(xiǎng)脱离「模仿自(zì)然」的绘(huì)画风格(gé)而言(yán),包含多种流(liú)派,并非某(mǒu)一个派别的(de)名(míng)称:它的(de)形(xíng)成是经过长期持续演进而来(lái)的。

  但(dàn)无论(lùn)其派别如(rú)何,其(qí)共同的特质都在于(yú)尝试(shì)打破绘画必须模仿自然(rán)的传统观念。

  1930年代和(hé)二次大战(zhàn)以后,由抽象观念衍生的各种形式,成为二十世纪最(zuì)流行、最具特色的艺(yì)术(shù)风格。

   抽象绘画是(shì)以(yǐ)直觉和(hé)想(xiǎng)象力为(wèi)创作(zuò)的(de)出发点(diǎn),排(pái)斥任何具(jù)有象征(zhēng)性(xìng)、文学性、说明性的(de)表现手法(fǎ),仅将造形和色(sè)彩(cǎi)加以综合、组织(zhī)在画面上。

  因此抽象绘(huì)画(huà)呈现出(chū)来的纯粹形色,有类似(shì)于音乐之处。

   抽(chōu)象绘画的发展趋势,大致可分为:﹝一﹞几(jǐ)何抽(chōu)象(xiàng)﹝或称冷的抽象﹞。

  这是(shì)以塞尚的(de)理论为出发点,经立体主义(yì)、构成主义、新造形(xíng)主(zhǔ)义(yì)....,而发展出(chū)来。

  其特色为带(dài)有几何学的倾向。

  这个画派可以蒙(méng)德里安(Mondrian)为代表(biǎo)。

  ﹝二﹞抒情抽象(xiàng)﹝或称热的抽(chōu)象(xiàng)﹞。

  这是(shì)以高(gāo)更的艺术理念为(wèi)出(chū)发点,经野兽派、表现(xiàn)主义发展出(chū)来,带有浪漫(màn)的(de)倾向。

  这个(gè)画派可以康丁斯基﹝Kandinsky﹞为(wèi)代表。

   代表(biǎo)画(huà)家 康定(dìng)斯基(W.Kandinsky,1866~94),抒情(qíng)抽象派代表(biǎo)画家(jiā),“抽(chōu)象绘(huì)画之父(fù)”,曾是德(dé)国表现主义(yì)团体「蓝(lán)骑(qí)士(shì)」的(de)领导者。

  代表作《构(gòu)成第四号(战争)》(1911,杜塞尔夫(fū)莱茵(yīn)河(hé)西发寓言故事有哪些三年级下册课外,外国寓言故事有哪些三年级下册(fā)里亚艺品收藏室)、《构(gòu)成第七号习(xí)作》(1913,莫斯科Tretyakov画廊)、《光之间·第599号》。

   蒙(méng)德里安(P.Mondrian,1872~1944),几何抽象派(pài)代表画(huà)家,在平面上把横线和竖(shù)线加(jiā)以结合,形成直角或长(zhǎng)方形,并(bìng)在(zài)其(qí)中安排(pái)红、黄、蓝三原色,但有时也(yě)用灰色(sè),是(shì)荷(hé)兰风格派(deStijl)的(de)主将(jiāng),代表作《黄与(yǔ)蓝的构成》(1929)、《百老汇爵士(shì)乐》(1942~43,纽约现代美术馆)。

   马列维奇(qí)(K.C.Malevich,1878~1935),俄国构成主(zhǔ)义倡导者(zhě),也(yě)是几何抽象派画家,代表寓言故事有哪些三年级下册课外,外国寓言故事有哪些三年级下册作(zuò)《飞机起飞》(1915,纽约现代美(měi)术馆)、《青(qīng)色三角(jiǎo)形与黑色长方形》(1915)。

   库(kù)波(bō)卡(F.Kupka1871~1957),捷克画家。

  运用(yòng)色彩(cǎi)理(lǐ)论和音(yīn)乐式和(hé)谐造成(chéng)独特的几何风格(gé),例如(rú)《绘图构成主题二》(1911~12,华盛(shèng)顿国家画廊)、《垂直线语系习作》(1911)。

   克利(lì)(P.Klee,1879~1940),瑞士画(huà)家(jiā)。

  运用色彩(cǎi)调和及(jí)抽象(xiàng)的手法,创作了许多含有哲(zhé)理性和富稚(zhì)拙趣味的作品,例如(rú):《金(jīn)鱼(yú)》(1925,油彩加水彩,纸裱在(zài)卡(kǎ)纸板上(shàng),48.5×68.5cm,汉堡美术馆)、《干(gàn)道与支道》(1929,油画,布,83×76cm,科隆,里伯尔兹美术(shù)馆)、《死与(yǔ)火》(1940,油画(huà),83×67cm,科隆(lóng),里伯(bó)尔(ěr)兹美术馆(guǎn))

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