大学的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么(me)是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于核(h羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度é)算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分羽生结弦说为什么努力得不到回报，羽生结弦近视多少度校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识(shí)的广度(dù)，学(xué)生获得的学分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保留(liú)了学年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培(péi)养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各(gè)门课(kè)程(chéng)及教(jiào)育(yù)环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必(bì)修课和(hé)选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业的(de)最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异(yì)等别离(lí)确(què)认(rèn)不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘(chéng)以权重系数(shù)，得(dé)出(chū)加(jiā)权学分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学生(shēng)修满教育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来(lái)，课外附(fù)加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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