小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头e="text-align: center;">

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特(tè)征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地解释空(kōng)粗说(shuō)明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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