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西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达(dá)效果，反复(fù)的作(zuò)用和表达(dá)效果答题(tí)格(gé)式(shì)

　　反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别(bié)是(shì)：

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或(huò)词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或(huò)者段落(luò)等(děng)。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调(diào)的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容(róng)或结构安排的(de)需要，要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育(yù)她成人西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这(zhè)样的(de)”，表明了(le)香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的(de)强(qiáng)调，一方(fāng)面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对(duì)她的(de)冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧(cuī)西安军事院校有几所，西安军事院校有几所大学残中国劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。